바인의 구성원은 끊임 없는 학습과 도전으로 자신이 가진 무한한 잠재력을 펼칠 수 있도록 노력하고 있습니다. 그리고 오늘, 두 개의 코칭센터(반송점/향남점)를 운영하며 틈틈이 연구한 끝에 관련 논문을 학술지 「한국교원교육연구」에서 발표한 정은희 센터장님의 Good News가 도착했습니다. 자세한 이야기를 지금 바로, 만나 볼까요?
Q. 해당 주제를 선정하신 이유가 있다면 ?
이번에 발표한 논문의 제목은 「고교학점제 운영에 있어 진로전담교사의 직무역량지원을 위한 요구분석 진로지도 및 상담직무 중심으로」입니다. 본격적인 고교학점제 도입을 앞두고, 학교 현장에서 교원들이 느끼는 어려움이 많다고 느껴졌습니다. 특히 고교학점제의 핵심이라고 할 수 있는 ‘진로’ 부분에 있어 이를 담당하는 진로전담교사의 애로사항을 해결하는데 도움이 되고 싶었습니다.
그래서 진로전담교사가 고교학점제라는 큰 교육 제도의 변화를 앞두고 어떤 역량을 개발하고 싶은지, 더 나은 직무수행에 필요한 교육이 무엇인지 파악하고, 분석해 보는 게 필요하다고 생각했고, 이를 통해 2022 개정 교육과정 내에서 진로전담교사에게 제공할 수 있는 교육 서비스가 무엇이 있을지 탐색하기 위해 관련 주제를 선정하였습니다.
뿐만 아니라, 이렇게 새로운 분야를 연구하고, 도전해 보며 현재 제가 진행하고 있는 교육 서비스의 경험을 재정리하고, 함께하는 우리 코치들에게도 도움이 될 수 있는 전문성을 확보할 수 있다는 생각이 들어 도전할 수 있었습니다.
Q. 오늘날, 우리가 코칭을 배워야 하는 이유는?
저는 현재 연세대 교육대학원을 통해 교육학, 평생교육학, 상담과 코칭, 학습조직과 조직역량, 리더십, 사교육경영학 등에 관해 학습하는 기회를 가지고 있습니다. 그러다 보니, ‘진로지도 및 상담’이 곧 우리의 핵심이기도 한 코칭과 연결되는 부분이 많다고 느꼈습니다. 학생 개인별 맞춤형 지도와 진로상담이 중요해 지는 고교학점제에서는 티칭보다는 코칭이 더 필요한 영역이라는 생각이 들었거든요.
하지만, 이렇게 학생의 건강한 성장을 위한 ‘코칭’을 위해서는 우리 코치들이 ‘교육 서비스 제공자’로서 늘 코칭할 수 있는 준비가 되어야 합니다. 때문에 우리도 반드시 코칭에 대한 학습은 물론, 나만의 교육 철학을 재정의하며 스스로 코칭할 준비를 해야 하는 것이 필요하다고 생각합니다.
Q. 구성원에게 남기고 싶은 말이 있다면?
감사한 환경에서 공부할 수 있어서 학습하는 동안 행복했습니다. 또한, 회사의 올바른 방향성에 대해 다시 인지할 수 있는 뜻깊은 시간을 가졌습니다.
이렇게 학습한 만큼, 앞으로 저는 우리가 제공하는 교육 서비스에 대한 자신감을 가지고, 늘 학습하고 개선하며 최선을 다할 것입니다. 또 다양한 방법으로 많은 사람에게 나눌 수 있는 방법을 고민하고 실행하겠습니다. 감사합니다.
